ha1.png        FB_IMG_1467006869144.jpg

10- أستخدام ألعاب المياه مع طفل التوحد

 

gfggf.jpg

بما ان للموسيقى تأثر كبير على الاطفال المصابين بالتوحد فألعاب المياه ايضا لها نفس التأثير و هذه الالعاب مدعومه بالصوت من خلال اصوات صنبور المياه والضوء من خلال الاضاءات التى توضع فى حمام السباحه فمن الضرورى تسجيل الصفات الايجابيه لهذه الالعاب مما يؤدى الى انجذاب الاطفال .

 

المشاكل والحلول

الكثير من الاطفال المصابين بالتوحد يعانون من حساسيه شديده من سقوط ولو قطره مياه على سطح الجلد لذلك من الضرورى توفير الالعاب التى تتجنب هذه المشكلات بالنسبه للاطفال كما يمكن اضافه بعض النكهات مثل نكهات الفواكه ونجعل الطفل يجرب طعمها بأصابعه مع وضع منشفه جافه بالقرب منه واستخدام المناديل المبلله

ونلاحظ ان العديد من الاطفال المصابين بالتوحد تخشى من غسيل يديها ليس خوفا من الماء ولكن بسبب صوت الهواء الساخن الذى يخرج  من المجفف الموجود بداخل المرحاض ربما يكون شىء مخيف بالنسبه له .

الهواجس بأستخدام المياه

بعض الاطفال لديها ولع شديد بأستخدام المياه حيث تشجع الاطفال الاخرون على القفز والجلوس امام حمام السباحه وتوجيه الاخرين على كيفيه استخدام المرحاض واللعب بصنابير المياه وتركها مفتوحه اغلب الاوقات فى المنزل على الاقل لا يوجد لدى هؤلاء الاطفال اى نوع من الحساسيه تجاه استخدام المياه

وهذا على النقيض من بعض الاطفال الاخرون وهنا نحاول الحد من تصرفات الولع بالمياه لهؤلاء الاطفال فمن الممكن ان نضع جرس ونحدد وقت محدد للطفل لاستخدامه صنبور المياه للمزيد من المعلومات انظر خلف الكتاب و يمكن اعاده تدعيم اللعب المنظم مع استخدام البطاقات المصوره .

مثال فردى :... كاثرن

كاثرن تعشق اللعب بالمياه وبالرغم من هذا تجد الام صعوبات لكاثرن فى التفاعل معها وجذب التواصل البصرى لها فقد تجد الام هذه الالعاب وسيله سهله لتهدئتها فكانت كاثرن تقوم بملىء كوب من الماء وتخرج بها فى الخارج فى ممرات المنزل وتصب الماء فى اى مكان مرارا وتكرارا وتقوم بهذه السلوكيات فحاولت الام ان تستغل العاب المياه كتدعيم ومكافأه الالعاب الاخرى حاولت الام شرح النشاط لكاثرين من خلال الصور ووضعت امامها صوره لصنبور مياه مفتوح واستخدمه الكوب البلاستيك لملئه بالماء ثم غلق الصنبور وتقول الام لكاثرين نعم هذا عمل جيد وهذا النشاط ساعد الام فى جذب التواصل البصرى بينها وبين كاثرن وفى اليوم التالى حاولت الام وضع المزيد من الاكواب البلاستيك على الطاوله امام كاثرين فكانت تأخذها للمرحاض وتصب الماء عليها ومن خلال هذا النشاط استطاعت الام زياده تفاعل كاثرن بشكل ايجابى فى النشاط ومن خلال السلوكيات المتكرره لها .

الاستمتاع بألعاب المياه فى الداخل

يمكن ان تكون اوقات الاستحمام فرصه متاحه لزياده التفاعل لدى الاطفال كما انها تعمل على الاسترخاء والتالى هى بعض الافكار التى يمكن تجربتها للاستمتاع بأوقات الحمام

  • يمكن التأكيد على ان اوقات الاستحمام ضروريه للنظافه وبالتالى من الضرورى عرض بعض الصور للصابون وللشامبو ليفكر الطفل فى استخدام هذه المنتجات لغسيل الشعر كما يمكن تعزيز الطفل لفظيا واذا كان الطفل يكره احساس المياه فمن الضرورى التعبير له عن فوائد النظافه ويمكن استخدام المناديل المبلله او المناشف الجافه لتساعد الطفل لتجفيف جسده من المياه وايضا تدريب الطفل على استخدام الفرشاه وغسيل الاسنان
  • اذا كان الطفل يكره احساس المياه فيمكن ملىء البانيو بقدر قليل حتى لو بضعه سنتيمترات من الماء ونجعل الطفل يقف فى البانيو بملابسه كامله ويأخذ الوقت الكافى للاحساس بالمياه دون قلقل قد يستغرق الامر اسبوع من الضرورى مراعاه حساسيه الطفل لدرجه حراريه معينه للمياه فعلينا ضبط درجه حراره المياه وفقا لما يريده الطفل مع توافر المناديل  والمناشف الجافه بالقرب من الطفل
  • الاطفال تحب اللعب فى اثناء الاستحمام فيمكن وضع صندوق من البلاستيك داخل الحمام وملئه بالمياه و يمكن اضافه بعض الوان الطعام لتغيير لون المياه واحضار مناشف جافه داخل الحمام والبدأ فى اسقاط بعض الالعاب والكرات والازرار ثم نطلب من الطفل اختيار ثلاثه اشياء ثم يتناوبون على اسقاطها فى الماء مع ذكر اسماء هذه الاشياء 
  • كما يمكن تدريب الطفل على صب المياه من براد الشاى الى شىء اخر

اللعب اثناء اوقات الاستحمام

سام سيقوم بألقاء الحجر فى الماء   ثابت   جاهز ابدأ  

امى تبدوا وكانها ستغرق فى الماء

ثم يمسك بكره البينج بونج   جاهز   ثابت   ابدأ ويلقى بالكره فى المياه

امى الكره تبدوا عائمه على السطح

يمكن استخدام اللغه بشكل بسيطه للتفاعل كما يمكن انقطاع النشاط لفتره ثم العوده مره اخرى للنشاط

اثناء وجود الطفل فى الحمام حاول القيام بما يلى

  • يمكن وضع لوح خشبيى كبير داخل الحمام لكى يساعد الطفل على الثبات ومنعا للانزلاق ثم نساعد الطفل على صب المياه داخل وخارج الحاويات وفى محاوله لان يكون النشاط ذات هدف يمكن ان نطلب من الطفل ان يصب الماء داخل كوب ثم يشرب الماء ومن الضرورى عدم وضع اكثر من وعاء او كوب ماء فى وقت واحد
  • صب المياه من ابريق مرتفع فوق الطفل واذا شعرنا برغبه الطفل فى استكمال النشاط نساعده على القاء التوجيهات لصب المياه ويقول هل انت جاهز مستعد ابدأ
  • حاول زياده متعه الطفل برش المياه على شعره ليستمتع اكثر بهذه الالعاب
  • يمكن اضافه بعض الرياح اثناء رش المياه ونتعرف على تصرفات الطفل فى هذا الموقف
  • يمكن للطفل ارتداء القفازات والقيام بغسل الدمى الخاصه به
  • استخدام الطباشير والصابون الملون للرسم داخل الحمام ووضع بعض الالوان على وجه الطفل ونطلب منه ان يذكر اسم المكان الذى وضع عليه اللون مثل الخد او الانف او الاذن وهذا يزيد من شعور الطفل بالذات والشعور بالجوانب الماديه ومساعدته على الاحساس بالاستجابات الانفعاليه
  • اسقاط مكعبات الثلج واحده تلو الاخر فى طبق شفاف وننتظر ماذا سيحدث للثلج او تجميد فاكهه فى الثلج ونضعها امام الطفل ونساعده على محاوله تناولها قد يكون ملمس الثلج غير مريح للطفل لذلك يمكن ان يستخدم ملعقه ويمكن استخدام بعض الكلمات 
  • كما يمكن وضع لعبه من البلاستيك فى الثلج ونطلب من الطفل الانتظار امامها حتى يذوب الثلج ويخرج اللعبه خارجه مع تجربه النشاط فى فصل الشتاء
  • استخدام وعاء قديم من البلاستيك ونقوم بملئه بالماء ثم نضع فيه بعض من انواع الدهانات وننظر اليها وهى تطفوا على سطح الماء او نضيف بعض قطرات زيت الطعام
  • وضع مرآه اسفل وعاء مملوء بالماء ويكون لونه شفاف ونطلب من الطفل النظر الى نفسه فى المرآه من خلال هذا الوعاء
  • وضع وعائين من البلاستيك امام الطفل مع ضروره ان تكون الالوان مختلفه ونضع مجموعه من الحيوانات البلاستيك امام الطفل بعضها من الحيوانات التى تعيش على الشاطىء والبعض الاخر من الحيوانات التى تعيش فى الماء مثل الدلافين وخيول واغنام وبط الى غير ذلك من الاشياء ثم نطلب من الطفل فرز هذه الالعاب التى تعيش فى الماء نضعها فى الوعاء الموجود بداخله كميه قليله من الماء ونضع الالعاب الاخرى فى الوعاء الفارغ من الماء على سبيل المثال نقوم  برفع البطه مثلا ونقول للطفل اين تعيش هذه البطه ويرد الطفل فى الماء ثم نعطيه معلومه عن حياه البط ونطلب منه ان يختار الوعاء التى سوف يضعها بداخله
  • بالرغم من اشراك الطفل معنا فى غسيل الاوانى شىء من الفوضى الا انها قد تكون من الانشطه المفيده للطفل حيث نضع امامه وعاء من الماء والصابون ويشاركنا فى النشاط فنطلب من الطفل ان يغسل الطبق ثم ينقله الى الشخص الاخر ليضعه فى وعاء الماء
  • تشجيع الطفل على التقاط الكره وهذا يساعد فى تطور مهارات التناسق بين حركات اليدين والعين من خلال التقاط الطفل للكرات الكبيره ولتعزيز النشاط يمكن مكافأه الطفل فى كل مره يستطيع الامساك بالكره
  • يمكن رسم عيون وانف على كرات البنج بونج وكأنها اسماك ملونه ونطلب من الطفل اصطيادها
  • يمكن وضع لعبه داخل حفره مملوئه بالكرات ونطلب من الطفل البحث عن اللعبه داخل الحفره
  • الكثير من الاطفال يحبون احساس الرش فنقوم بأختيار حمام سباحه فى اوقات يكون الطقس حار فيها ونرش الماء على الاطفال للمزيد من المعلومات انظر الفصل التاسع
  • هناك العديد من الاشكال التى يمكن تركيبها فى فوه الخرطوم من ثم رش الماء على الاطفال من خلالها وهنا يمكن مشاركه اطفال اخرون والاشقاء مع مراعاه اذا كان لدى الطفل نوع من الحساسيه للماء فنسأل الطفل اولا هل انت جاهز  مستعد نبدأ مع مساعده الطفل على تسميه الاشياء بأسماءها

اللعب بالمياه فوق المنضده

انتبه للبرد والثلج

مشاهده ذوبان الثلج ونشجع الطفل على العد واحد -  اثنان -  ثلاثه

العاب الفرز والترتيب

اللعب بالمياه فى الهواء الطلق                          

يمكن استخدام التجديف كوسيله سهله لتشجيع الطفل على التفاعل لذلك عليك تجربه ما يلى :...

السباحه

العديد من الاطفال المصابين بالتوحد يؤكدون على ضروره مشاركه اطفال اخرون فى انشطه السباحه كما هو الحال بالنسبه للاطفال العاديون فمن الافضل مشاركه الاطفال الاخرون فى اوقات مبكره فبالنسبه للاطفال الطبيعيون قد يكون الامر عادى ولكن المشكله تظهر مع الاطفال المصابين بالتوحد حيث تنتابهم نوبات من الغضب وعموما يجعل التجربه غير ساره لكل من الاشخاص المحيطين بالطفل فالروائح والضجيج وخلع ملابس الطفل والصياح والاستحمام والشعور بالبلل كلها مشاكل لا يستطيع الطفل المصاب بالتوحد التعامل معها بسهوله وهذا لا يعنى ان الامر لا يستحق المثابره  !  .....

بل على العكس فهذه الانشطه تساعد فى

1-     زياده التمتع بالنشاط يفتح الطريق امام الطفل للتفاعل وتفريغ الطاقات الزائده زياده مهارات الطفل لتقليل من التوتر والقلقل الذى يشعر به الطفل

2-    السماح للطفل بالتعود على الروائح والاصوات الكثيره والغير معتاد عليها حتى يستطيع الطفل اقامه صداقات مع اطفال غير مصابين بالتوحد

3-     يمكن تشجيع الاطفال داخل المنزل من حيث قراءه الكتب عن السباحه وارتداء الشارات ونقول للطفل عندما تكون جاهز نبدأ ون طلب منه ان يرتدى ملابس السباحه تحت ملابسه العاديه وعندما يكون جاهز بالفعل للسباحه نبدأ بعشر دقائق فقط فى الماء كما علينا اعطاء الطفل القدر الكافى من الوقت لكى يستعد للاقتراب من الماء فلا ندفعه نحو الماء و يمكن الامساك بالطفل والاقتراب منه حتى يشعر بالامآن ومن هنا يمكن التدرج فى الدخول فى الانشطه التاليه :..

  • يمكن الامساك بالطفل من الخلف دون اى دفع ونحاول تشجيعه على القفز فى الماء وتشجيعه بالكلمات 
  • اذا كان هناك سلم قبل الدخول فى حمام السباحه فيمكن الوقوف على درجه اسفل درجه الطفل وننتظر حتى يأخذ الطفل وضع الاستعداد ويقفز داخل المياه
  • يمكن ان نستمر فى صب الماء على كتفى الطفل كنوع من التشجيع له مع استخدام الكرات الصغيره للتناوب معه فى رميها ونقول له هل انت مستعد جاهز  ابدأ
  • لا ننسى ان نسأل المسؤل عن حمام السباحه عن هل امكانيه توافر حمامات خاصه للاطفال المصابين بالتوحد حيث يتوافر فيها قوراب مطاطيه صغيره والارجوحات المعلقه فى الهواء التى يمكن ان تزداد سرعتها او تتباطىء وفقا للشخص الكبير الذى يرافق الطفل ويمكن هناك حجب الضوضاء عن الطفل من خلال ارتداء رداء من الاسفنج المخصوص لحجب الضوضاء و يمكن تناول وجبه خفيفه لمساعده الطفل على التركيز لجعل النشاط ممتع اكثر للاطفال 

انظر الى الماء

اقفز فى البحر

ثم نقول   واحد   اثنان ....  وننتظر قليلا ونقول ثلاثه اقفز مع دفع الطفل دفعه بسيطه

رسالة مدير الموقع

 في هذا الموقع نحاول جاهدين أن نقدم المعلومة الصحيحة في مجال التخاطب و النطق حتى يستفيد منها الجميع و أرجوا من الله ان نكون وفقنا في ذلك. دكتور/ أحمد عبدالخالق       طبيب أمراض التخاطب و النطق    ماجستير أمراض التخاطب       الامارات العربية المتحدة - دبي - 0502045224