ades.jpg

screenshot_3.jpg

 

مراحل تدريب طفل التوحد على الكلام

تقييم المستخدم: 0 / 5

تعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجوم
 

سوف نحاول ان نشرح بشكل مبسط جدا و مختصر كيفية تدريب طفل التوحد على الكلام و هذة الطريقة منبثقة من التحليل السلوك التطبيقي و هي مختصرة جدا على شكل جدول بسيط و مقسمة الي 14 خطوة من التدريبات ولكن لفهم الطريقة بشكل جيد لابدمن قراءة بعض من الكتب التي تشرح طريقة التحليل السلوك التطبيقي وهناك بعض من هذة الكتب قمت بترجمتها بالموقع بقسم التوحد


 

مراحل تدريب طفل التوحد على الكلام

 

تدريب الطفل على تقليد الحركات ثم تقليد الاصوات  خاصا الاصوات التي يرددها الطفل نفسة ثم الاكثار من الاصوات و تقليدها ثم بداية تكوين كلمات بسيطة مثل : يد – عين مع التركيز على أطاعة الاوامر بشكل كبير
  1. 1.
اختيار مجموعة صغيرة من الكلمات و ربطها بالصورة و تكرار هذة الكلمات مع استخدام المحفز مع محاولة زيادة عدد مرات تكرار هذة الكلمات مع الاكثار من استخدام الاغاني مع الحركات
  1. 2.
زيادة عدد الكلمات (30) التي يكررها الطفل و ربطها بالصورة مع استخدام المحفزو تكون هذه الكلمات اسماء و من الاشياء المعروفة و المحيطة بالطفل مع استخدام المحفز و لكن زيادة عدد الكلمات مع كل محفز 
  1. 3.
التقليل من تكرار الاسماء و تدريب الطفل على نطق الاسماء بدون تكرار و الرد على السؤال ( أة دة؟) ايضا لابد من استخدام المحفزعن الاجابة على اكثر من صورة وزيادة عدد مرات التعرف على الصور قدر الامكان
  1. 4.
تدريب الطفل على التعرف على الاسماء التي يعرفها و لكن ليس من الصور بل في الحياة بدون صور و في نفس الوقت يتم التدريب على الصور و لكن من خلال جملة من كلمتين بها فعل مثل: يشرب عصير – يلبس قميص
  1. 5.
زيادة عدد الجمل التي يميزها و ينطقها الطفل من خلال الصور قدر الامكان ( 40) مع استخدام المحفز و يمكن تغيير نوع المحفز عن الاحساس ان الطفل قد اصابه الملل من نوع معين من المحفزات
  1. 6.
توجية الطفل عند طلبه لشيء ان يقول الجملة التي يتدرب عليها مثل : اشرب المياه – اكل ساندوتش – افتح التلفزيون مع احضار الصورة التي تدرب عليها لينطقها عند طلب نفس الشيء ( استخدام الجمل في التعامل)
  1. 7.
التدريب على السؤال و الجواب من خلال الصور مع استخدام طرف ثالث ليكون موجه للاجابة الصحيحة للطفل مثال: صورة بها ولد يلعب كورة . سؤال الطفل : الولد يلعب اية؟ الطرف الثالث يجيب و يعاد السؤال للطفل
  1. 8.
زيادة كمية و نوعية الاسئلة للطفل ( متى – اين - من – ماذا يفعل .....) مع الانتقال من صور الي قصص بسيطة
  1. 9.
استخدام القصص البسيطة و طلب تكرار جزء بسيط من القصة و زيادتة مع الوقت مع عمل حوار عن محتوى القصة مع تصحيح الاخطاء ولا ننسى استخدام المحفز
  1. 10.
استخدام قصص اكثر تعقيدا و التركيز على الحوار ( سؤال و اجابة) و لكن بشكل اكثر تعقيدا و صعوبة مع منع الطفل من اعطاء معلومات اكثر من المطلوبة في السؤال
  1. 11.
التدريب على السؤال و الجواب على أحداث غير موجودة امامه مثل احداث حدثت في الماضي او سوف تحدث في المستقبل
  1. 12.
التدريب على  الكلام وكل جزء على حدا مثال: الضمائر – الجمع – المذكر و المؤنث – أدوات النفي- حروف الجر- ظرف المكان و الزمان – الماضي و المستقبل – واو العطف – مع تصحيح عيوب النطق
  1. 13.
التركيز في هذة المرحلة على استخدام القصص المعقدة  بشكل يومي سواء في المركز او في البيت و عمل حوار على المحتوي لزيادة قدرات الطفل اللغوية قدر الامكان
  1. 14.
   

© 2017 Flex. All Rights Reserved. Powered by Nix Pixelz