banner5.png

 

hanan44.png

11- أستخدام التلفزيون كأحد الالعاب مع طفل التوحد

تقييم المستخدم: 0 / 5

تعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجوم
 

 

jhjjh.jpg

يمكن ان يكون التلفزيون أداه مفيده للعب والتفاعل

  • يعد التلفزيوم احد المكملات اليوميه للتعلم يمكن للوالدين من خلال مشاهده التلفزيون  شرح الصوره والمفاهيم خاصا لدى الاطفال الذين لديهم ضعف فى اللغه وهذا يساعد فى زياده التفاعل
  • يستطيع الاطفال المصابين بالتوحد قراءه المعلومات البصريه ومعالجتها فيستطيع التفكير والتعلم من خلال الصور التى يرها فى التلفزيون
  • التلفزيون مثل التسجيلات التى تتم من خلال الفيديو ففى التلفزيون يعرض الصور و تستطيع تغيير الحجم او تكرار المشهد بعد تسجيله على الفيديو ولكن الفارق فى ان اشرطه الفيديو تكون حقيقيه ام التلفزيون تكون قصص يتم تمثيلها ومن هنا يمكن ضبط المدخلات الحسيه والتحكم او السيطره عليها
  • يمكن السماح للطفل مشاهده التلفزيون ولكن من الضرورى ان نكون على وعى بالسلوكيات الضاره التى قد يكتسبها الطفل من المشاهده
  • اشرطه الفيديو تكون ممتعه ومهدئه للطفل كما يمكن اختيار الشريط بعنايه ويكرره الطفل كما يشاء حتى يتعلم سلوكيات محدده
  • تسمح مشاهده التلفزيون متابعه اى انشطه اخرى مثل الرد على التليفون
  • كما يساعد الطفل على اخذ فتره من الراحه البدنيه مما يساعد الطفل على استخدام مهارات التركيز بأعتبارها نقطه لبدايه التعلم
  • اذا كان الطفل مريض فيمكن مساعدته على التعبير عن مشاعره
  • استخدام شريط صوتى وتسجيل اصوات ديزنى وتسجيل الموسيقى ونحاول ان نعرض الشريط امام الطفل بشكل غير مباشر على النحو التالى
  • استخدام شريط صوتى يمر ببطىء واختيار اللغه المفهومه والبسيطه والتى من السهل فهمها دون صوت كما ان افلام الكرتون والحركه السريعه قد تكون مزعجه للطفل فلا يستطيع الطفل التركيز بسهوله فيها فيتطلب الامر منك مشاهده الفيديو فى البدايه ثم مشاهدته مع الطفل كما ان الطفل سيحتاج الى تجربه شىء متكرر مع امكانيه التعلم مثل افلام تكرار الحروف والارقام كما ان هؤلاء الاطفال يحبون مشاهده الفيديو فى اوضاع مختلفه كان يشاهدونه مع الاصدقاء او الجد وربما يرفض الطفل كثيرا مشاهده الفيديو ولكن بعد مشاهدته فى احد منازل الاصدقاء فكرر مشاهده الفيديو واصبحت مفضله لديه
  • هذه المشكله تعد من المشاكل الصعبه والمتكرره ونحاول البحث عن طرق لتفاديها فيمكن اعطاء المكافأت للطفل على المدى القصير فبعد كل خمس دقائق يمكن مكافأه الطفل اما بالالعاب المفضله لدى الطفل او اعطاءه المكافأت مثل الدغدغه كما ان اعاده مشاهده اشرطه الفيديو بشكل متكرر يعد فى حد ذاته نوع من المكافأه 
  • كما يمكن استخدام جهاز توقيت مزود بجرس او جهاز توقيت بصرى للحد من تكرار مشاهده الفيديو بشكل سريع وقد تشعر ان هذا نشاط غير لائق وتفضل مشاهده الفيديو بالسرعه العاديه
  • اذا كان الطفل لا يعترض على هدف محدد للنشاط فيمكن مشاهده الفيديو بالسرعات العاديه مع ادخال بعض الانظمه الغذائيه الجديده بدلا من الانظمه التى اعتاد عليها الطفل
  • محاوله استكشاف اسباب السلوك فهل هى حساسيه بصريه ام سمعيه او هل هى اصوات ام ضوضاء عاليه فى الغرفه مع مراقبه سلوكيات الطفل على يفعل هذا مع شعور بالملل او شعور بالتعب
  • رسم صوره للتلفزيون واعرضها على الطفل واطلب منه انه عندما يريد شىء ما يقوم برسمه على البطاقه على سبيل المثال طلب الاستماع الى قصه وتناول وجبه الافطار وارتداء الملابس ومشاهده التلفزيون لمده 15 دقيقه والحفاظ على هذا الروتين كل يوم مع زياده الانشطه كما يمكن اختيار الاوقات المقبوله للقيام بالنشاط ومن هنا نحاول التغيير المتدرج على سبيل المثال اذا كان صوت التلفزيون هو الشىء الاكثر اهميه فحاول تغيير هذه الاصوات بأصوات الراديو ثم التدرج فى انخفاض الصوت بشكل تدريجى و علينا اختيار الاشرطه التى يرغب الطفل فى سماعها خصوصا اذا كان مريض او متعب وليس علينا بمنع الطفل نهائيا من سماع صوت التلفزيون بل نقوم بالتقليل للصوت بشكل تدريجى .
  • لقطات الفيديو التى سوف تلتقط للطفل قد تكون اداه تعليميه مفيده للطفل فاذا كنت تتبع مع طفلك دوره التعليم المنظم التى سبق شرحها فى الفصل الثالث فيمكن استخدام الشرائط مره واحده فى الاسبوع او مرتين وننظر فى معالجه اللغه وكيفيه التواصل وكيف يمكن تحسينها كما يمكن اعداد الكاميرا وتجهيزها للالتقاط اثناء لعب الطفل لعب حر و يمكن ان نطلب من شخص اخر بالغ مراقبه الطفل معك وتدوين بعض التعليقات
  • هذه اللقطات سجلات صادقه تساعد كثيرا فى التشخيص و يمكن استخدامها فى مواجهه المشكلات وهذ يشتمل على التفاعلات مع اطفال اكبر سنا
  • اذا كنت تتوقع ممارسه الطفل للعب الجماعى مع الاطفال الاخرون ولكن لاحظنا على الطفل بعده عن الاطفال الاخرون وطلبه المستمر للعوده الى المنزل فهنا يمكن ان نطلب اذن اهالى الاطفال الاخرون ونقوم بتشغيل الكاميرا اثناء وجود الطفل فى الحضانه
  • الكثير من الاطفال المصابون بالتوحد يحتاجون الى تحفيز قدراتهم اثناء الذهاب الى رحلات خارج المنزل ويمكن تسجيل هذه الرحلات واعاده مشاهدتها مع الطفل مره اخرى فهى تعد كنوع من تجارب الطفل وتزيد من فرصه للتعلم على سبيل المثال
  • اذا كنت تواجه مشكله فى شرح سلوك محدد للطفل فمن الممكن تصوير الطفل وشرح الاسباب التى تؤدى الى مثل هذا السلوك مثل الضيق الشديد او السلوكيات المدمره فمن الضرورى ان نعرف الاسباب التى تؤدى الى مثل هذه السلوكيات وبهذه الطريقه يسهل على المهنيون ان يجدون طريقه آمنه لشرح هذه السلوكيات للاطفال و هناك صعوبات كثيره تواجه الاطفال المصابين بالتوحد لفهم العديد من السلوكيات لذلك يحتاج المهنيون الى اشرطه الفيديو لتسجيل مذكرات الاطفال اثناء لعبهم فى المنزل والاسباب التى تؤدى الى مثل هذه السلوكيات مثل القلق وما الخطوات التى ينبغى اتباعها
  • ازاله التوتر والضغط من خلال ملامستك للالعاب امام الطفل
  • شعور  الطفل بالراحه من خلال رؤيه الطفل لاحجام اللعبه
  • يمكن تكرار ذلك عده مرات ونتوقف ثم نبدأ ونستطيع التحكم فى ذلك
  • الساعد فى التقليل من الحاح الطفل

المشاكل والحلول المشتركه والممكنه

يمكن مشاهده شريط الفيديو مرارا وتكرارا كما ان علينا تجربه ما يلى

ويتم ذلك من خلال مشاركه شخصين ثم نقوم بمشاركه الطفل فى اى لعبه مثل الاستغمايه او الرقص معا ثم من دون ان يرى الطفل يمكن تشغيل الفيديو ونخفض الصوت قليلا ثم نزيد الصوت بشكل تدريجى ومن ثم نحاول جذب انتباه الطفل ومشاهده الفيديو ولكن قد يستمر الطفل فى اللعب البدنى وينجذب فقط خمس دقائق لشريط الفيديو ثم يعاود اللعب مره اخرى وهنا يمكن زياده المكافأت و الحوافز للطفل وفى خلال عده اسابيع يمكن تكرار نفس الاجراءات مره اخرى مع فيديو جديد

الاصرار على مشاهده اشرطه الفيديو وتكرارها بشكل سريع

الاصرار على مشاهده التلفزيون بأستمرار دون دفع الطفل لجذب انتباهه

اظهرت الكثير من الابحاث ان الاطفال المصابين بالتوحد يحبون سماع ضوضاء مستمره بجانبهم دون التركيز على ما يشاهدونه فى التلفزيون فقد اصبح الضجيج بالنسبه لهم شكل من اشكال الآمان وربما يستيقظ الطفل اثناء الليل ويطلب سماع الموسيقى بشكل متكرر والتى كان يستمع اليها فى اثناء النهار كما يمكن تحديد اوقات محدده للاستماع للموسيقى بدلا من الطقوس الوسواسيه كما انه سيكون من المفيد تجربه ما يلى

الاستخدامات المتعدده لكاميرا الفيديو

كاميرات الفيديو من الاجهزه الالكترونيه التى يمكن ان تساعد هؤلاء الاطفال فاذا كنت تمتلك واحده فلا تتركها للمناسبات الخاصه

عند ذهاب الطفل فى رحله الى حديقه الحيوان مع الاطفال الاخرون فيمكن مشاهدته لاشرطه الفيديو التى تشرح الاحداث فى سياق اين سوف نذهب وماذا سنفعل كما ان اعاده النظر فى تجارب الحياه الحقيقيه يساعد الطفل على فهم المعنى الحقيقى للمشاركه

استخدام النمذجه من خلال اشرطه الفيديو

يقصد بها تسجيل خطوات محدده ثم يحاول الطفل مشاهدتها وتقليدها على سبيل المثال مشاهده لعبك بلعبه ما ثم يحاول الطفل تقليدك فى ذلك كما ان هناك العديد من المزايا

وهذا يسمح لك بالتفكير حول ما هى اللغه وكيف يمكن استخدامها وكيف يمكن الحديث وسرعه الحديث الى غير ذلك  سيكون من المفيد النظر فى الفصل 13 حيث يشرح كيفيه اعداد برنامج نصى وتسلسل واضح للعب الاطفال و هناك العديد من الافكار التى يمكن استخدام النمذجه فيها وهى كالاتى

J     استخدام التسلسل بألعاب الدمى على سبيل المثال استخدام مجموعه من العاب المطبخ او القطارات او اعداد الشاى

J    رسم لوحه ما فنحاول مساعده الطفل فى اختيار اللون المناسب وكيفيه غسل الفرشاه و التجفيف بأستخدام الاسفنجه

J    عد الخرز ولضمه فى الرباط

J    يمكن الحصول على مساعده طفل اخر فى التعليقات واقامه محادثه معه على سبيل المثال

اسمى .... كيف حالك ؟ ثم نحاول تبادل الادوار و يمكن مشاركه الاشقاء معك فى تبادل الادوار انظر الفصل السابع

اقامه دوره النمذجه تحتاج للكثير من الوقت ومشاركه شخصين ومن الضرورى ان يكون الحديث بطىء وبسيط مع التركيز على استخدام كاميرات الفيديو ثم مشاهده الفيديو مرارا وتكرار

واخيرا :... اذا كنت لا تمتلك كاميرا فعليك بشراء واحده وتسجيل دورات التعلم المنظم واللعب الحر للاطفال وتفاعلات الطفل مع الضيوف ورحلات الخروج الى خارج المنزل الى الحديقه مثلا و فى العطلات فهذه الاشرطه تساعد فى ان تكون هناك ذكريات للطفل نستكشف منها هواياته ويعطى الطفل شعور تاريخى كما ان هذا يساعد فى رؤيه المستقبل لهؤلاء الاطفال

أشترك معنا لتصلك المقالات الجديدة

بأشتراكك معنا سيصلك رساله على بريدك الالكتروني عند نشر المقالات الجديدة

نتمنى أن يكون المقال قد أعجبكم

Close

نشكرك علي وجودك معنا وأرجوا مشاركه المقال

0
Shares