banner5.png

 

hanan44.png

مرض الصرع و علاقتة بصعوبات التعلم

تقييم المستخدم: 0 / 5

تعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجومتعطيل النجوم
 

الصرع هو اضطراب عصبي يلاحظ عن طريق النوبات التي تكون واضحة غالباً وذات ملامح مفاجئة، ومع ذلك، هناك عدة أعراض أخرى للاختلال الوظيفي العصبي الذي من المحتمل أن يتعلق بالصرع، ومنذ وجود الكثير من الأنشطة المخية التي طورت الوظائف الإدراكية،

فإنه من الغير مألوف للأشخاص الذين يعانون من الصرع ليواجهون أيضاً بعض معدلات الاختلال الوظيفي للإدراك (التي تتراوح ما بين الوضوح إلى الغاية في الدقة) التي ربما يتم ملاحظتها من خلال التقييم النفسي، تساعد هذه في شرح سبب مواجهة بعض الأطفال المصابين بالصرع للمشاكل التعليمية الأطفال المصابين بالصرع ربما يعانون من ضعف تعليمي يلائم التعريف التقليدي "لصعوبات معينة للتعليم"، تشير صعوبات التعليم (أو الاضطرابات) إلى حالة مهارات الشخص في القراءة والكتابة و / أو علم الحساب التي تكون أضعف مما يتوقع بناءاً على قدرتهم العقلية (مثل، معامل الذكاء لديهم)، صعوبات التعلم بحاجة لأن تكون بارزة للقدرة الفكرية المنخفضة (على سبيل المثال، العائق العقلي أو حدود الآداء الفكري)، الذي يتعلق بشكل نموذجي بالصعوبات في معظم نطاق المهارات الدراسية.

ربما يكون لدى الأشخاص الذين يعانون من الصرع صعوبات تعليم معينة سواء كانت نتيجة مباشرة للاختلال العصبي الوظيفي الأساسي في الصرع أو من خلال الاختلال الوظيفي الغير متعلق بالصرع، ومع ذلك، يبدو على عدد من الأطفال المصابين بالصرع أنهم يعانون من الكثير من مشاكل التعليم العامة التي لا يمكن تعريفها كصعوبات تعليم معينة، وهناك العديد من الأسباب التي تبين سبب حدوثها و كل ارتباط التوصيات المختلفة للعلاج.

مشاكل التعليم العامة التي يواجهها عدد أساسي من الأطفال الذين يعانون من الصرع تصف في الغالب أن آباءهم سبباً في ضعف الذاكرة وضعف الانتباه، ومع ذلك، فإن التعليم والتذكر يعتمد على الانتباه ونقص الانتباه المتكرر يبدو أنه نواة الضعف (بالرغم أن تلف الذاكرة الأولي يحدث في بعض الحالات)، وبالتالي، فإن بعض الأطفال الذين يعانون من الصرع لديهم مشاكل تعليمية مشابهه للأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، ومع ذلك، ربما يعانون من عدد قليل من السمات المشتركة.

من المهم تحديد بوضوح المتسبب في ضعف الانتباه لأن هناك العديد من الاحتمالات، يتناول العديد من الأطفال المصابين بالصرع بعضاً من العقاقير المضادة للصرع، لقد بين البحث الحديث أن أغلب العقاقير المضادة للصرع من المحتمل أن تتعارض مع الوظائف الإدراكية، التوصيات العلاجية الواضحة للعمل معا مع أعصاب الطفل لإيجاد أفضل نوع من أنواع العقاقير المضادة للصرع و الجرعات، للحد أو تحديد الآثار الجانبية السلبية، وعلى الرغم من ذلك، ربما يكون هناك صعوبات للإنجاز لأن الآثار الإدراكية للعقاقير المضادة للصراع تكون ذات صعوبة في بعض الأحيان في التحديد وأن الاعتبارات العلاجية الأولية تحافظ عادة التحكم في النوبة بشكل جيد.

هناك الآن أيضا قدرا من البحوث تصف ظاهرة واجب علاج الصرع وهو النشاط الالكتروني الذي يحدث بالمخ، لاحقاً بداية مطلوبة لإنتاج النوبة الملحوظة (مثل، المستوى العلاجي)، ومع ذلك، الدراسات المتعددة أظهرت الآن كيف الأعراض المصاحبة للصرع ويمكن أن تتداخل مع الأداء الإدراكي ولسوء الحظ، قد لا يكون من الممكن تحديد ما إذا كان هذا يحدث في الواقع ،من دون إجراء رصد رسم المخ، مع مراعاة مشاركة الطفل في الأنشطة المعرفية/الأكاديمية وعلاوة على ذلك، إذا كان الأعراض المصاحبة للصرع لا يتكرر حدوثه، سيكون أكثر صعوبة في الكشف(ولكن من المحتمل أن يكون أقل ضررا)

أقرب بديل لاستخدام ملاحظة رسم المخ للأشخاص عن قرب بما فيهم الطفل (المعلمون، الآباء والأمهات) لمراقبة له أو لها عن الإعاقة الدقيقة عند معالجة المعلومات الجارية ، أو ضعف الإدراك ، لتوثيق متى وأين يحدث وسلوك الطفل في ذلك الوقت وينبغي إبلاغ هذه المعلومات لأعصاب الطفل ، لأنها قد تدل أيضا على عدم حدوث النوبات الفعلية قد يكون من الممكن السيطرة على الأعراض المصاحبة للصرع من خلال تعديلات في الأدوية ومع ذلك ، إذا لم يكن ذلك ممكنا أو فعال تماما ، سيكون من الضروري أن تواصل عن قرب مراقبة الطفل لهذه الأحداث وتغيير التعلم والأداء على أساس توقعات الأداء له أو لها لحظة إلى لحظة.

عن طريق كل من AEDوالأعراض المصاحبة للصرع، فمن الممكن أيضا أن الضرر أو التشوهات العصبية في الدماغ ، والصرع عند الطفل يشمل مباشرة هياكل الدماغ الهامة أثناء الانتباه وفي مثل هذه الحالة، قد يبدو الطفل متشابه إلى حد ما مع اضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة ADHD. ومن الممكن أيضا أن هذا الطفل قد يتم تشخيصه على أنه مصاب بنقص الانتباه وفرط الحركة ADHD، بالإضافة إلى الصرع إذا كان الأمر كذلك، فقد يكون استخدام الأدوية المنشط النفسي (مثل ريتالين) لمساعدة الطفل في حياته الخاصة أو مشاكل الانتباه لديه.

للأطفال المصابين بالصرع الذين لديهم إعاقة محددة فى التعلم (مع أو بدون مشاكل الانتباه)، وكلها تقنيات التعلم المساعدة المعتادة المناسبة لتعليمهم إذا كان لديهم مشكلة الانتباه كذلك ، فينبغي أيضا التوصيات المذكورة أعلاه ينبغي النظر فيها جانبا من استخدام النوع المناسب والجرعة من الدواء (أو إذا كان يعهد اضطراب الاستيلاء) ، غالبا ما يكون هناك أي وسيلة فعالة للقضاء على تقلبات الانتباه لذا، لا بد من العمل حولها أكبر قدر ممكن واتباع نهج مرن التدريس أمرا بالغ الأهمية من غير المناسب أن نتوقع منم أن يتذكر كل شيء تعلمه وينبغي أن تقدم له المعلومات التي يتوقع أن يتعلمها الأطفال الآخرين، مثل الجداول مرة والحروف الأبجدية والصيغ ، لاستخدامها كمادة مرجعية كما ينبغي السماح لهم استخدام الآلات الحاسبة ، قواميس، الإملائي وغيرها ، بحيث صعوباتها تخزين و / أو استرجاع المعلومات من الذاكرة الأساسية لا تعيق تقدمهم الأكاديمي ومدى تعرضهم للمفاهيم الأكاديمية الأكثر تعقيدا سيتم استخدام هذه الأساليب التي تساعد الطفل المصاب بالصرع لتعظيم له أو لها القدرة على التعلم وزيادة فرص له أو لها وجود تجربة المدرسة ممتعة.

أشترك معنا لتصلك المقالات الجديدة

بأشتراكك معنا سيصلك رساله على بريدك الالكتروني عند نشر المقالات الجديدة

نتمنى أن يكون المقال قد أعجبكم

Close

نشكرك علي وجودك معنا وأرجوا مشاركه المقال

0
Shares