banner5.png

 

hanan44.png

دليلك الشامل للاستخدام التوجيه في تعليم أطفال التوحد

تقييم المستخدم: 5 / 5

تفعيل النجومتفعيل النجومتفعيل النجومتفعيل النجومتفعيل النجوم
 

 

Hand.jpg

على مدى سنوات طويله اثبتت الابحاث مدى فاعليه المطالبات (التوجه) فى تعليم الاطفال المصابين بالتوحد كما انها جزء اساسى فى مختلف برامج ABA وهى ايضا مهمه  بالنسبه للاشخاص الغير مصابين بالتوحد

 

فهل سبق لك ان قمت بالتأشير بأصابعك فى الاتجاه الصحيح لشخص ما

او حاولت ضبط المنبه لكى تستيقظ مبكرا

او تضبط الساعه لتذكرك بشى ما فى الفرن

وتعتبر نفسك هنا انك قمت بتوجيه !

ما هو التوجيه ؟

وقد تم تحديده من قبل العلماء على انه هو الايماءات او التعليمات او التظاهر او اللمس او غيرها من الاشياء التى نقوم بها لزياده احتمال توجيه الطفل المصاب بالتوحد للتوجيه للاجابه الصحيحه

لماذا نستخدم التوجيه ؟

يستخدم التوجه جنبا الى جنب فى ادوات تعلم الاطفال المصابين بالتوحد لما له من فؤائد كثيره

  • فهو وسيله ايجابيه تساعد المصابين بالتوحد على استمرار التعلم واحراز التقدم بدلا من سماع كلمه (لا) مرارا وتكرارا
  • هذا المنهج هو الافضل فى الحالات الاكثره خطوره مثل ملامسه شىء ساخن جدا فالافضل استخدام هذا النهج بدلا من كلمه لا
  • هناك انواع مختلفه من اساليب التوجيه يمكنك الاختيار فيما بينها وفقا لقدرات الشخص على الاستيعاب واساليب التعلم فالاشخاص الذين لديهم قدره على القراءه بشكل جيد يستطيعون فهم التوجيهات المكتوبه والاشخاص المصابون بضعف البصر يستطيعون الاستفاده من التوجيهات باليد
  •  يوشك الشخص المتعلم على الاستجابه بطريقه غير صحيحه على سبيل المثال يطلب منه المعلم شىء وينظر هو للشىء الخطأ فيقول المعلم هنا استجابه غير صحيحه
  • يستجيب استجابه غير صحيحه
  • لا يستجيب على الاطلاق وعادتا ما نعطى الشخص المتعلم 30 ثانيه قبل استخدام التوجهات 

الانواع  المختلفه من التوجيهات

1- التوجيه الخاص بالايماءات

تشتمل على كل ما يمكن للمتعلم مشاهدته مثل اللافتات وغيرها مثال يمكن للمعلم سؤال الشخص المتعلم ما هى الاشياء التى يمكن ان نشرب منها ثم يشير المعلم للكأس

2- التوجيه المادى المتكامل

يوفر المعلم التواصل الجسدى لتوجيه المتعلم من خلال النشاط المطلوب بأكمله مثال يطلب المعلم من المتعلم التصفيق باليدين ويشرح له كيف يقوم بلف يديه ويحركهما ليصفق

3- التوجيه المادى الجزئى

يقدم المعلم جزء من النشاط المطلوب تعلمه مثال يطلب المعلم من المتعلم ان يصفق بيديه ويقوم بلمس اليدين ويلفهم على بعض

4- التوجيه اللفظى السريع

يوفر المعلم استجابه كامله عن السؤال المطروح يسأل المعلم ماذا يأتى بعد الخميس ويطلب من المتعلم ان يقول الجمعه

5- التوجيه اللفظى الفونيمى السريع

يوفر المعلم جزء من الرد على السؤال او يقول او صوت من بدايه كلمات الاجابه عن السؤال مثال يسأل المعلم ماذا يأتى بعد الخميس ويقول المعلم للمتعلم الجم   -----------

6- التوجيه النصى او المكتوب

ويتم عن طريق التعليمات المكتوبه مثال يسأل المعلم ما هى الاعمال المنزليه المطلوبه منك ؟

هنا يطلب المعلم كتابه قائمه بالاعمال المنزليه المطلوبه

7- التوجيه المرئى يشتمل التوجيه المرئى على افلام الفيديو والصور والرسم على الورق او استخدام الاجهزه الالكترونيه مثال يطلب المعلم من المتعلم التصفيق باليدين من خلال مشاهده اشرطه الفيديو

8- التوجيه السمعى

يشتمل على استخدام اى نوع من الاصوات مثل المنبه يطلب المعلم من المتعلم ان ينظف الالعاب الخاصه به خلال خمس دقائق وبعد الخمس دقائق يسمع صوت المنبه

9- التوجيه الموضعى

هنا يقوم المتعلم بوضع الاجابه الاقرب للاجابه الصحيحه مثال يطلب المعلم من المتعلم الكره - التفاحه - الحذاء ويقول له شىء تأكله ويضع امامه تفاحه

نصائح مهمه للتوجيه

من الضرورى استخدام اقل عدد من التوجيات حتى لا تتداخل فى اطار التوجيهات المتعمده لانه قد يؤدى الى التقليل من الاستقلاليه فعلى سبيل المثال اذا كان المتعلم يريد ان يقول كلمه ما فعليك ان تستخدم معه التوجيه الصوتى بأن تقول جزء من الكلمه بدلا ان تستخدم التوجيه اللفظى المتكامل

كما انه عليك بعدم الاكثار من استخدام التوجيه الايمائى لانه قد يفهمه الشخص المتعلم على انه خدعه ولا يستخدم الا فى الضروره القصوى

ومن المؤكد ان يتلاشى استخدام التوجيهات فى اقرب وقت ممكن على سبيل المثال تطلب من المتعلم التصفيق باليدين وتستخدمه معه التوجيه الجسدى المتكامل وفى المره التاليه استخدم معه التوجيه المادى الجزئى فمن الضرورى ان يكون الهدف فى النهايه هو الحد بشكل نهائى من استخدام التوجيهات

 

كما ان استخدام المتطلبات او التوجيهات بالنسبه للشخص المتعلم عندما

 

  • يوشك الشخص المتعلم على الاستجابه بطريقه غير صحيحه على سبيل المثال يطلب منه المعلم شىء وينظر هو للشىء الخطأ فيقول المعلم هنا استجابه غير صحيحه
  • يستجيب استجابه غير صحيحه
  • لا يستجيب على الاطلاق وعادتا ما نعطى الشخص المتعلم 30 ثانيه قبل استخدام التوجهات 

 

 

 

أشترك معنا لتصلك المقالات الجديدة

بأشتراكك معنا سيصلك رساله على بريدك الالكتروني عند نشر المقالات الجديدة

نتمنى أن يكون المقال قد أعجبكم

Close

نشكرك علي وجودك معنا وأرجوا مشاركه المقال

0
Shares